En esta web se describen distintos trabajos centrados en la problemática del aprendizaje matemático en alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Dichos trabajos surgen en el contexto de los siguientes proyectos de investigación:
En la XIII Escuela Miguel de Guzmán: La igualdad y la inclusión son símbolos matemáticos, que se está celebrando en Santiago de Compostela, conferencia de Irene Polo "La educación matemática de estudiantes con NEAE: metodologías de instrucción adaptadas" pic.twitter.com/zT07YKAAZT
— FESPM (@fespm_es) July 8, 2023
Taller de Steven Van Vaerenbergh, "Cómo adaptar un recurso Geogebra del proyecto MatesGG para el alumnado con necesidades educativas especiales, en la XIII Escuela Miguel de Guzmán de Santiago de Compostela pic.twitter.com/5ElnhZySXI
— FESPM (@fespm_es) July 7, 2023
"Estudio liderado por la UC relaciona el aprendizaje matemático y el perfil cognitivo de estudiantes con autismo", Universidad de Cantabria, 21 de noviembre de 2022.
Irene Polo-Blanco
Departamento de Matemáticas, Estadística y Computación
Universidad de Cantabria
irene.polo@unican.es